撰文 | 雁? 秋
編輯 | 李信馬
題圖 | 豆瓣《小歡喜》劇照
雖然距離很多人參加高考已經(jīng)好多年了，但回頭看看，其中不少人依然會(huì)為自己當(dāng)初選的志愿后悔。
高考報(bào)志愿這事兒，多多少少都有種臨時(shí)抱佛腳的意思。畢竟放榜之前無(wú)法做過(guò)多計(jì)劃，成績(jī)出來(lái)后，只剩下幾天的時(shí)間來(lái)思考把自己的未來(lái)安排在哪里。
#選專(zhuān)業(yè)到底是不是開(kāi)盲盒#
#高考志愿填報(bào)選專(zhuān)業(yè)還是選學(xué)校#
#選專(zhuān)業(yè) 更適合中國(guó)寶寶的先婚后愛(ài)#
這些話題幾乎每年6月都要被重新拿來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
也常常有人發(fā)出像是“勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈”“狀元進(jìn)金融，畢業(yè)即失業(yè)”“土木建筑，時(shí)代的眼淚”之類(lèi)的感慨乃至自怨自艾......或許這些說(shuō)法有些夸張，但也看得出，靠賭人品報(bào)志愿后面卻吃后悔藥的，不在少數(shù)。
圖源：微博
雖說(shuō)前輩們的“血淚史”就擺在面前，但他們建議也都有自身的局限性。
高考專(zhuān)業(yè)填報(bào)有點(diǎn)像經(jīng)濟(jì)學(xué)提到的「蛛網(wǎng)模型」，市場(chǎng)參與者總根據(jù)上一期的價(jià)格安排這一期的生產(chǎn)計(jì)劃，造成商品的過(guò)剩或者短缺。
比如，2010年前后大家一擁而上去報(bào)土木和金融，2019年計(jì)算機(jī)則是大熱門(mén)，但這一批學(xué)生們?cè)谒哪瓯究飘厴I(yè)或者是六年碩士畢業(yè)，甚至是十年博士畢業(yè)后，宏觀經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)環(huán)境早已發(fā)生巨大變化，曾經(jīng)的“香餑餑”保不齊已經(jīng)變質(zhì)。
實(shí)際上，填志愿是一次尋找信息、整理信息再作出決策的過(guò)程。今年，全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到1342萬(wàn)人，又有七個(gè)省份迎來(lái)首屆新高考，部分專(zhuān)業(yè)也調(diào)整了選科條件?？忌图议L(zhǎng)又會(huì)面臨哪些具體的問(wèn)題呢？
在“志如所愿 智啟未來(lái)”2024夸克高考信息服務(wù)媒體溝通會(huì)上，多位專(zhuān)家也一起探討了志愿填報(bào)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。
七省份首次步入新高考
今年，作為第四批新高考改革?。▍^(qū)）的吉林、黑龍江、安徽、江西、廣西、貴州、甘肅等7?。▍^(qū)）將迎來(lái)新高考首考。
新高考下，一個(gè)高校很有可能分成多個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組，組內(nèi)所含專(zhuān)業(yè)數(shù)量的多寡、冷熱程度，原來(lái)是否屬于同一批次等，這些都會(huì)影響考生填報(bào)。同一個(gè)院校不同的專(zhuān)業(yè)組，最后錄取投檔分有可能相差很大，因此往年的院校錄取排位就不能再簡(jiǎn)單套用。
特別是合并本科批次，不再區(qū)分一本、二本后，對(duì)于原本在一本線上的考生來(lái)說(shuō)，直接使得他們少了一次投檔機(jī)會(huì)。如果原一本考生在填報(bào)志愿上出了差錯(cuò)導(dǎo)致滑檔或退檔，就會(huì)直接落到征集志愿，甚至滑到專(zhuān)科批次錄取，而不是像原先一樣可以順延到二本批次錄取。
信息冗雜，篩選困難
報(bào)志愿的難點(diǎn)之二，在于信息供“需”的不匹配。
考生、家長(zhǎng)、高招部門(mén)、高校以及第三方機(jī)構(gòu)的站位不同——高招部門(mén)和高校通過(guò)各類(lèi)平臺(tái)發(fā)布招生資訊，原則是“客觀、公正、明確”，然而考生填報(bào)志愿，還需要綜合城市、院校、專(zhuān)業(yè)、家庭背景、學(xué)習(xí)能力、就業(yè)等諸多因素。
更為嚴(yán)重的問(wèn)題是，大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏提前準(zhǔn)備的意識(shí)，且不具備短期內(nèi)搜集、分析相關(guān)數(shù)據(jù)、信息的能力。未知因素太多，想一網(wǎng)打盡，卻力不從心。
高考政策解讀專(zhuān)家?jiàn)淅捉榻B，有些考生和家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)政策并不足夠了解，有些家長(zhǎng)和考生是在分?jǐn)?shù)出來(lái)后才開(kāi)始考慮志愿填報(bào)。一些家長(zhǎng)寄希望于讀幾篇文章，看幾個(gè)短視頻就能掌握志愿填報(bào)的技巧，但這些了解是不成體系的。
“沒(méi)有任何專(zhuān)家能夠解決志愿填報(bào)的所有問(wèn)題?！眾淅渍f(shuō)，“家長(zhǎng)才最了解孩子，其實(shí)可以提早準(zhǔn)備，對(duì)孩子的個(gè)性、志向和成績(jī)區(qū)間有了解后，就可以著手收集信息，確定大致范圍和方向了?！?/p>
興趣與就業(yè)的權(quán)衡
填志愿有一個(gè)問(wèn)題是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)切的，看興趣愛(ài)好還是就業(yè)前景？
大多數(shù)人僅僅依靠所謂的大數(shù)據(jù)、專(zhuān)業(yè)冷熱形勢(shì)的指標(biāo)化分析，并不能做出正確的判斷。因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，用“就業(yè)”衡量一個(gè)專(zhuān)業(yè)是否是“熱門(mén)”“冷門(mén)”，可能不夠準(zhǔn)確。
比如這幾年，互聯(lián)網(wǎng)一直是就業(yè)熱門(mén)方向，計(jì)算機(jī)、軟件工程成為很多學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”。但隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”邊界越來(lái)越寬，密碼學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)、蔬菜學(xué)、小語(yǔ)種等傳統(tǒng)認(rèn)知中的冷門(mén)學(xué)科，也成了大廠青睞的專(zhuān)業(yè)。
現(xiàn)場(chǎng)，多位專(zhuān)家都提到了「興趣」的重要性。
北京大學(xué)教育學(xué)院教授岳昌君坦言，十幾年前自己給女兒填報(bào)志愿時(shí)，5個(gè)專(zhuān)業(yè)填錯(cuò)了3個(gè)，歪打正著學(xué)了人工智能。沒(méi)想到女兒北大碩士畢業(yè)之后人工智能大火，求職時(shí)收到了來(lái)自微軟、蘋(píng)果、Meta等科技公司的橄欖枝。
“現(xiàn)在熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，幾年后也未必?zé)衢T(mén)；不是熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，其實(shí)市場(chǎng)也有需要，只是需求量相對(duì)少一些。而有些專(zhuān)業(yè)，看似冷門(mén)，但是國(guó)家需要?！痹啦f(shuō)，他常年做高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)感興趣、愿意學(xué)，不僅學(xué)業(yè)表現(xiàn)好，畢業(yè)升學(xué)機(jī)會(huì)大，找到工作可能性更大，收入滿(mǎn)意度也會(huì)更高。
總而言之，對(duì)于所有考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一份稍顯“精確”的專(zhuān)業(yè)指引在今天尤為重要。唯有掌握充分的、正確的、真實(shí)的信息，才有把握跳出既定的偏見(jiàn)和觀念，找到那個(gè)更符合個(gè)人興趣和期望的選擇。
一般這些信息，都掌握在相關(guān)的“能人”和“導(dǎo)師”手中，比如張雪峰，雖然這些人的建議不一定絕對(duì)準(zhǔn)確，但比起大多數(shù)素人還是靠譜多了。不過(guò)，現(xiàn)在科技大幅降低了普通人接觸這些信息的門(mén)檻。此前，夸克已經(jīng)連續(xù)六年提供免費(fèi)的高考信息服務(wù)，夸克App產(chǎn)品經(jīng)理諶斌表示，使用夸克不僅可以搜大學(xué)、查專(zhuān)業(yè)，還可以提出個(gè)性化的志愿問(wèn)題，得到由AI整合總結(jié)的回答，輔助更多考生家庭提升報(bào)考效率。
具體來(lái)說(shuō)，AI是如何幫到考生家庭填報(bào)志愿的呢？
首先，考生可以通過(guò)高考AI搜索，詢(xún)問(wèn)各類(lèi)與高考志愿相關(guān)的問(wèn)題。
在綜合全網(wǎng)信息后，會(huì)在首條結(jié)果中呈現(xiàn)由AI整理總結(jié)的回答，包括招錄政策、院校專(zhuān)業(yè)、生活信息、升學(xué)就業(yè)等熱門(mén)內(nèi)容。這些內(nèi)容均來(lái)源于權(quán)威官網(wǎng)、招生簡(jiǎn)章、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以及名師視頻等優(yōu)質(zhì)渠道，可以更好地滿(mǎn)足考生們的個(gè)性化需求。
其次，在智能志愿工具上，考生在輸入省市、分?jǐn)?shù)、位次等信息后，“智能選志愿”會(huì)給出沖、穩(wěn)、保等更加科學(xué)及合理的建議。考生還可以根據(jù)個(gè)人偏好查看“院校優(yōu)先”“專(zhuān)業(yè)優(yōu)先”等核心信息。
在志愿表管理上，還可以選擇詳細(xì)展示和表格展示兩種模式，同時(shí)夸克還打通手機(jī)、iPad、電腦三大主流使用場(chǎng)景，強(qiáng)化了志愿表在多端查看、編輯和分享的能力，并支持多種形式導(dǎo)出。
最后，在獨(dú)家優(yōu)質(zhì)內(nèi)容層面，為了讓考生和家長(zhǎng)能在報(bào)考時(shí)有更多的知識(shí)儲(chǔ)備，夸克邀請(qǐng)了諸多在高考志愿填報(bào)上有影響力的專(zhuān)家和學(xué)者，開(kāi)啟20余場(chǎng)的免費(fèi)直播。在直播時(shí)，考生還可以一鍵領(lǐng)取相關(guān)資料并保存到網(wǎng)盤(pán)中。
針對(duì)不同省份的特點(diǎn)，夸克還提供個(gè)性化的志愿填報(bào)方法、規(guī)則和技巧。此外，夸克還會(huì)上線區(qū)域榜單、特色學(xué)校、專(zhuān)業(yè)榜單的內(nèi)容，以滿(mǎn)足不同需求的考生。
高考重要嗎？當(dāng)然很重要，因?yàn)檫@不僅是知識(shí)的較量，更是大多數(shù)人實(shí)現(xiàn)命運(yùn)轉(zhuǎn)折的最為公平的機(jī)會(huì)。
高考重要嗎？或許這只是一件“小事兒”，成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程， 高考不是人生最后一次進(jìn)考場(chǎng)，亦不是人生的終點(diǎn)。成功的路徑多樣，重要的是培養(yǎng)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，敢于擁抱變化、接納新學(xué)科，而不是在傳統(tǒng)學(xué)科里“內(nèi)卷”。
高考以分?jǐn)?shù)論高低，但是每個(gè)人的人生價(jià)值無(wú)法靠成績(jī)來(lái)定義。衷心希望每一位學(xué)子都能但行前路，無(wú)問(wèn)西東。
