DoNews12月12日消息，2023年12月11日，核桃編程召開“實操·向未來”新品發(fā)布會。“核桃編程實操教學(xué)產(chǎn)品1.0”聚焦推動科學(xué)教育從“知識輸入”向“科創(chuàng)輸出”轉(zhuǎn)型，讓青少年以少兒編程為學(xué)習(xí)工具，通過構(gòu)建場景式、體驗式、沉浸式的學(xué)習(xí)模式，將理論與實踐有機結(jié)合，強化青少年將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為直觀具體的實際應(yīng)用能力，從而增進(jìn)青少年的創(chuàng)造力、想象力及自驅(qū)力，全方位提升他們的科學(xué)素養(yǎng)。
核桃編程創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒表示：“自核桃編程創(chuàng)立以來，我們一直專注于打造主動學(xué)習(xí)的教育方式，而實操是激發(fā)青少年學(xué)習(xí)自驅(qū)力的最佳途徑。‘核桃編程實操教學(xué)產(chǎn)品1.0’的發(fā)布不僅僅為素質(zhì)教育提供了新方法，也為科學(xué)教育加法的落地實踐提供了思路。同時，我們也期望通過實操，讓青少年對科學(xué)充滿好奇心、擁有無限創(chuàng)造力和獨立思考能力?！?/p>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 核桃編程創(chuàng)始人兼CEO 曾鵬軒
今年5月，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，明確指出科學(xué)教育是提升國家科技競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。要實現(xiàn)社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩，科學(xué)教育質(zhì)量明顯提高，中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)明顯提升。
在核桃編程看來，科學(xué)教育的本質(zhì)應(yīng)傾向“學(xué)以致用”，通過科學(xué)方法提升學(xué)生自主探究世界、創(chuàng)造知識、應(yīng)用實踐的能力，從而更長遠(yuǎn)地培養(yǎng)青少年對科學(xué)的好奇心、獨立思考和學(xué)習(xí)自驅(qū)力。
基于這一理念，核桃編程本次發(fā)布的“實操教學(xué)產(chǎn)品1.0”，可讓用戶60%的時間進(jìn)行有效實操。獨創(chuàng)的“一學(xué)九練教學(xué)法”，讓用戶在每堂課有9-12次動手實操的機會，去高效獲取知識，并在實操中形成一種行之有效的反饋路徑，提升思考能力和學(xué)習(xí)自驅(qū)力。
在發(fā)布會中，2014年諾貝爾獎得主、人工智能領(lǐng)域?qū)＜夷獫山淌?，通過視頻連線充分肯定了實操的意義。他認(rèn)為在腦科學(xué)理論中，實操是能活躍大腦的重要方式，豐富的大腦網(wǎng)絡(luò)可以幫助人們用更好的方式解決問題。
（核桃編程聯(lián)合創(chuàng)始人 王宇航）
本次發(fā)布的“核桃編程實操教學(xué)產(chǎn)品1.0”涵蓋了“智能硬件套裝”升級、教程升級、及個性化教學(xué)引擎等多方面的創(chuàng)新。其中，“智能硬件套裝”將為青少年提供軟硬件結(jié)合的創(chuàng)作體驗。通過自主研發(fā)的AlphaPi硬件開發(fā)平臺，打造現(xiàn)實世界的計算大腦，通過對其進(jìn)行編程，構(gòu)建數(shù)不勝數(shù)的應(yīng)用場景，在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)無限的可能。
其次，核桃編程對教程的劇情故事、科普元素、交互性、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和直播環(huán)節(jié)進(jìn)行了全新升級，讓青少年感受到更多的學(xué)習(xí)樂趣和團(tuán)隊協(xié)作能力。個性化教學(xué)引擎的推出，基于教程指導(dǎo)師服務(wù)界面，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和學(xué)習(xí)效果的評價，實現(xiàn)規(guī)模化因材施教。
核桃編程聯(lián)合創(chuàng)始人王宇航表示：“我們所處的時代充滿了無限的可能性，而編程正是打開這些可能性的鑰匙。它不僅僅是一種技能，更是一種思維方式，一種解決問題的方法。在這次產(chǎn)品升級中，我們將以匠人精神打磨每一個產(chǎn)品細(xì)節(jié)，并讓團(tuán)隊的專業(yè)性發(fā)揮到了極致?！?/p>
